Поиск
  • Татьяна Пеняева

Нормы оценки в начальной школе


Часто родители интересуется, почему ребенку поставили ту или иную оценку. Итак, чтобы у вас больше не было неясностей в этом вопросе, ниже привожу общепринятые нормы оценивания различных работ в начальной школе. Общепринятые - значит, придуманные не мной или еще кем-то, а разработанные специалистами в области педагогики и утвержденные на заседании школьного методического объединения.

Русский язык. Диктант. «5» – ставится. если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (в 3 классе возможно одно исправление графического характера). «4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм. «3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно. «2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо. Ошибкой в диктанте следует считать: • нарушение правил орфографии при написании слов; • пропуск и искажение букв в словах; • замену слов; • отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; • неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса). За ошибку не считаются: • ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались; • единичный случай замены одного слова без искажения смысла. За одну ошибку в диктанте считаются: - два исправления; - повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку. Негрубыми ошибками считаются следующие: - недописанное слово; - перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена; - дважды записанное одно и то же слово в предложении. Грамматическое задание. «5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы; «4» - ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий; «3» – ставится, если ученик обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий; «2» – ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий. Списывание текста. «5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение работы; «4» – ставится, если в работе 1 орфографическая ошибка и 1 исправление (2-3 кл.); «3» – ставится, если в работе допущены 2 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.); «2» – ставится, если в работе допущены 3 орфографические ошибки. Контрольный диктант. 1. Объём соответствует количеству слов по нормам чтения (за 1 минуту). 2. Негрубые ошибки: повторение одного и того же слова; единичный пропуск буквы на конце слова. 3. Однотипные ошибки: первые две однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку. 4. При двух поправках оценка снижается на 1 балл. Оценки за контрольный диктант. «5» – не ставится при двух исправлениях, но при одной негрубой ошибке можно ставить; «4» – 2 орфограф. и 1 пунктуац. ошибки или 1 орфограф. и 2 пунктуац.; «3» – 3 орфограф. и 3 пунктуац. ошибки, а также при 5 орфограф. ошибках; «2» - более 5 орфограф. ошибок. Оценки за грамматические задания. «5» – всё верно; «4» – не менее 3/4 верно; «3» – не менее 1/2 верно; «2» – не выполнено больше половины общего объёма заданий. Словарный диктант. Количество слов. (оценивается строже контрольного диктанта) «5» – нет ошибок; 1 класс – 7 – 8 слов; «4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление; 2 класс – 10 – 12 слов; «3» – 3 – 4 ошибки (если 15 – 20 слов); 3 класс – 12 – 15 слов; «2» – более 5 ошибок; 4 класс – до 20 слов. Контрольное списывание. «5» – нет ошибок; «4» – 1 ошибка или 1 исправление; «3» – 2 ошибки и 1 исправление; «2» – 3 ошибки. Математика.

Контрольная работа. Примеры. «5» – без ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 2 – 3 ошибки; «2» – 4 и более ошибок.

Задачи. «5» – без ошибок;

«4» – 1 – 2 негрубые ошибки;

«3» – 2 – 3 ошибки (более половины работы сделано верно);

«2» – 4 и более ошибок.

Комбинированная. «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче; «3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен; «2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок. Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание. Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается. За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.




Просмотров: 101

© 2015 - 2020